Ụzọ ọhụrụ iji dozie nsogbu nke ọzụzụ dị elu maka ndị nkụzi egwu: echiche nke onye nkụzi na ụlọ akwụkwọ egwu ụmụaka

Russia jisie ike ịnọgide na-edu ndú na ubi nke ọzụzụ egwú. N'agbanyeghị ụfọdụ losses na anyị tara ahụhụ na ọgba aghara afọ nke mbubreyo iri abụọ na mmalite nke iri abụọ na mbụ na narị afọ nke iri abụọ na mbụ, ụlọ egwú obodo, na-eri nke bukwanu mgbalị, jisiri chebe ike ike nke Russian music art akwakọba ihe karịrị narị afọ.

     N'ịtụle usoro ụlọ nke agụmakwụkwọ egwu, nke nwere uru na ọghọm ya, na ahụmahụ nke mba ndị na-eduga n'ụwa n'ọhịa a, otu onye nwere ike, ihe ndị ọzọ hà nhata, jiri nlezianya buru amụma na Russia ga-ejigide ebe dị mma na anyanwụ egwú. n'ọdịnihu a na-ahụ anya. Agbanyeghị, ndụ na-ewetara obodo anyị nnukwu ihe ịma aka ọhụrụ. 

     Ọtụtụ ndị ọkachamara n'ime ụlọ na ndị si mba ọzọ na-ahụ maka ọmụmụ ihe gbasara omenala egwu na-achọpụtarị mmetụta ọjọọ nke ụfọdụ usoro zuru ụwa ọnụ na "ịdị mma" nke egwu na mba anyị, "mma" nke ndị mmadụ, na àgwà nke agụmakwụkwọ egwu. The Atiya nke na-adịghị mma ihe na-agụnye nsogbu phenomena na ụlọ akụ na ụba na ndọrọ ndọrọ ọchịchị superstructure, na-eto eto esemokwu n'ụwa, na-amụba mba iche iche nke Russia, stagnation nke ọgụgụ isi na omenala mgbanwe na-eduga Western mba. Agbakwunyere nsogbu ọhụrụ na nsogbu ndị gara aga na mpaghara egwu: ihe isi ike na ịmepụta onwe onye na-emepụta ihe na ọrụ nke ndị na-egwu egwu na ndị nkụzi egwu, ike ọgwụgwụ ọha na eze na-eto eto, enweghị mmasị, na nkwụsịtụ nke agụụ. Ọhụrụ (ọ bụghị mgbe niile na-adịghị mma, na-adịkarị mma) stereotypes apụtawo na omume nke ndị na-egwu egwu na-eto eto: ụkpụrụ ụkpụrụ ụkpụrụ gbanwetụrụ, uto nke pragmatism, utilitarianism, rationalism, nguzobe nke nnwere onwe, echiche na-adịghị ekwekọ. Onye nkuzi ga-amụta otu esi eme ka ndị na-eto eto na-agbasi mbọ ike ka ha mụọ akwụkwọ, ebe ọ bụ na ugbu a na-erughị 2%  учеников детских музыкальных школ связывают свое будущее с музыкой Ihe nkiri a na-eme n'oge gara aga na-egosi na ọ na-eme ihe nkiri. Одnako, в самом ближайшем будущеm требования к результативnosty учебы могут кратно возрасты (ob этум ).

      Eziokwu ọhụrụ chọrọ nzaghachi zuru oke site na usoro mmụta mmụta egwu, mmepe nke ụzọ ọhụrụ na ụzọ nkuzi, gụnyere mgbanwe nke nwa akwụkwọ nke oge a na onye nkụzi na-eto eto na omenala ndị ahụ, ihe ndị a nwalere oge, n'ihi nke omenala egwú Russia eruola elu ya. . 

    Ọ bụ isi ihe dị mkpa iji mesie ike na mgbanwe ụlọ nke agụmakwụkwọ egwu, gụnyere ọrụ nke imeziwanye usoro ọzụzụ ọzụzụ maka ndị nkuzi egwu, ga-elekwasị anya ọ bụghị naanị na ọ bụghị nke ukwuu na-edozi nsogbu taa, kama na nsogbu n'ọdịnihu. Olee otú otu onye na-echeta obibia anyị ma ama music nkụzi AD Artobolevskaya ka agụmakwụkwọ. Nkuzi nkuzi ya bụ "nkụzi nke nsonaazụ ogologo oge." Ọ maara otú ọ ga-esi ele anya n'ọdịnihu. O mere ka ọ bụghị naanị onye na-egwu egwu nke echi, ọ bụghị naanị àgwà ya, kamakwa ọha mmadụ.

     Ọ dị mma ịmara ebe a na ọ bụghị mba niile dị n'ụwa jikọtara usoro agụmakwụkwọ ha na mgbanwe n'ọdịnihu. A na-elebara anya nke ukwuu maka mmepe amụma n'ihe gbasara ịṅomi ndị nkuzi egwu "ọhụrụ" na Finland, China, na ụfọdụ mba ndị ọzọ. Na Germany, ụlọ ọrụ Federal Institute of Vocational Education mepụtara echiche nke agụmakwụkwọ na anya maka ọdịnihu. Banyere United States na ọtụtụ mba ndị dị n'Ebe Ọdịda Anyanwụ Europe, isi (ọ bụ ezie na ọ bụghị naanị) ngwá ọrụ na-achịkwa usoro agụmakwụkwọ na mba ndị a bụ ahịa, usoro nke mmekọrịta ndị isi obodo. Na ebe a, ekwesịrị iburu n'uche na ahịa ahụ, ịbụ onye na-ahụ maka mgbanwe na ngwa ngwa,  anaghị arụ ọrụ mgbe niile n'ihu. Ọtụtụ mgbe, ọ na-abịa n'oge ma "na-akụ ọdụ."

        Na-ele anya ọdịnihu, anyị na-atụ anya ule ọzọ dị mkpa. N'ime oge ọkara, n'ime afọ 10-15, Russia ga-eche ọdịda igwe mmadụ ihu. Mbubata nke ndị na-eto eto na akụ na ụba na nka ga-ada nke ọma. Dị ka amụma enweghị atụ, na 2030 ọnụ ọgụgụ ụmụ nwoke na ụmụ agbọghọ ndị nọ n'afọ 5-7 ga-adị 40% na-erughị ugbu a, nke na-abụghịkwa oge kacha mma. Ndị mbụ ga-eche nsogbu a ihu ga-abụ ndị nkuzi ụlọ akwụkwọ egwu ụmụaka. Mgbe obere oge gasịrị, ebili mmiri nke "ọdịda" igwe mmadụ ga-eru ọkwa kachasị elu nke usoro mmụta. Na-efunahụ ọnụ ọgụgụ  N'ihe metụtara, ụlọ akwụkwọ egwu Russia ga-akwụ ụgwọ maka ụkọ ọnụọgụ site na ịbawanye ikike na nkà nke onye ọ bụla na-eto eto na-eto eto na onye nkụzi ya. Ọ ga-amasị m ikwupụta obi ike na ịgbaso ọdịnala ụlọ nke agụmakwụkwọ agụmakwụkwọ, na-emegharị ya na ihe ịma aka ọhụrụ, na-eji ike zuru oke nke ụyọkọ egwu Russia, anyị ga-enwe ike imeziwanye ma kwalite usoro maka ịchọ na ịzụlite nkà egwu, na-atụgharị ha. n'ime diamond. Na ọrụ bụ isi ebe a kwesịrị ịbụ onye nkuzi egwu ọhụrụ nwere ọkachamara karịa.

     Kedu ka esi emeghachi omume maka ihe ịma aka ndị a? Kedu ka esi eduzi usoro ọzụzụ ọzụzụ dị elu maka ndị nkuzi egwu iji dozie nsogbu dị ugbu a na n'ọdịnihu?

     N'ụzọ doro anya, a ga-achọ ngwọta ahụ site na mgbanwe mgbanwe evolushọn, meziwanye usoro ọzụzụ ọzụzụ dị elu, gụnyere iburu n'uche omume kachasị mma nke mba ọzọ. Ọ dị mkpa ịkwado mgbalị ndị ọkachamara niile, n'agbanyeghị echiche ha, na-adabere n'ichebara echiche nke echiche, na ụkpụrụ nke asọmpi na-ewuli elu. Site n'ụzọ, ndị ọkachamara China kwenyere na "ibelata anya" n'etiti ndị ọkà mmụta sayensị nke mba na ndị nkuzi na-eme ihe ga-enyere aka ịbawanye irè nke mgbanwe mmụta mmụta egwu na PRC. Mkparịta ụka dị otú ahụ ga-abakwa uru maka mmepe nke nkà egwu Russia.

      Mkpebi e mere kwesịrị ịdabere na ụkpụrụ sayensị, gradualism of reforms, na ule nke ụzọ dị iche iche dabere na nnwale (ebe enwere ike). Nwee obi ike n'iji ụzọ ọzọ na ụdị maka ịhazi usoro ọzụzụ dị elu. Na, n'ikpeazụ, ọ ga-aba uru ịnweta ụzọ n'efu iji gbanwee site na mpaghara ndọrọ ndọrọ ọchịchị, ka a na-eduzi ya site na nlebara anya nke mkpa na uru nke mgbanwe.

     Mgbe ị na-emepe ụzọ na usoro maka usoro ọdịnihu nke ọzụzụ dị elu, ọ dị mkpa iburu n'uche na ihe fọrọ nke nta ka ọ bụrụ mba nile nke ụwa na-akwado ọganihu mgbe nile nke ọkachamara nke ndị nkụzi ha, ma ụzọ isi dozie nsogbu a dị iche. Ọ dị ka ọ gaghị abụ ihe na-enweghị atụ ịmụ ahụmahụ dị elu nke mba ọzọ n'okwu a. 

     Nsonaazụ omume ngbanwe na-adabere n'ụzọ dị ukwuu na ntọala ebumnuche ziri ezi. Ụkpụrụ maka ịdị irè na izi ezi nke echiche nke mmụta na-aga n'ihu nke ndị nkụzi egwu bụ ike ya  nye keukwu  Ngwọta n'usoro nke isi ọrụ ndị a. Ọ bụ ezie na-echekwa akụkọ ihe mere eme kwadoro omenala agụmakwụkwọ nke Russian musical art, iji nweta  na-amụba ọkachamara nke onye nkụzi, na-amụba ikike okike ya. Anyị ga-enyere onye nkuzi aka ịzụlite na nna ukwu  oge a  usoro nkuzi na nke uche nke ọzụzụ na agụmakwụkwọ nke ndị na-egwu egwu na-eto eto, na-eburu n'uche Ọhụụ Ọhụụ nke Ntorobịa, na n'ikpeazụ, buru n'uche ọrụ ha.  ahịa ọhụrụ  eziokwu. Steeti ka nwere ọtụtụ ihe ọ ga-eme iji kwalite ugwu nke ọrụ onye nkuzi egwu. Onye nkuzi ga-enwe ike ịmepụta ihe mgbaru ọsọ nke nkuzi na agụmakwụkwọ n'ụzọ doro anya, mara otú e si enweta ha, zụlite àgwà omume na nke uche a chọrọ: nwee ndidi, mmekọrịta mmadụ na ibe ya, nwee ike ịmepụta kọntaktị na ụmụaka na ndị okenye "ọhụrụ" ma nweekwa. nkà iji jikwaa otu (otu) , gbalịsie ike imeziwanye thesaurus omenala okike gị. 

     Enyere onye nkuzi ọrụ ịzụlite mmasị na-adigide na nkwalite onwe ya na ịzụlite nkà nyocha nyocha. Empiric kwesịrị ịkwado site na nyocha sayensị bụ isi. Anyị ghọtara na nke a bụ ọrụ siri ezigbo ike. Ma a ga-edozi ya site na iji ụzọ ndị siri ike, na-agbalị ka ọ ghara imerụ ihe ndị ọzọ mmụta. Enwere ike ịchọrọ ahụmịhe ebe a  China, ebe maka ndị nkuzi  egwu, ụkpụrụ maka ịrụ ọrụ nyocha sayensị eguzobewo. Dịka ọmụmaatụ, iji kwalite ntinye aka nke ndị ọkà mmụta sayensị na-eto eto nke China (na ndị ọrụ ibe ha si mba ọzọ) n'ịkwalite usoro mmụta nke mba ahụ, ọchịchị PRC na mmalite nke narị afọ.   malitere itinye "Atụmatụ maka Ịkwalite Ndị Sayensị Apụrụiche." N'ihi ya, ihe dị ka ndị ọkà mmụta sayensị na-eto eto 200 tinyere aka na mmejuputa nke ọrụ sayensị na nke bara uru. E were ha niile n'ọrụ dị ka ndị prọfesọ.

      Music nkụzi na Chinese pedagogical mahadum na mba na-chọrọ ikpokọta izi ihe enyemaka na ha ọpụrụiche. Na PRC, ọrụ sayensị kachasị dị egwu nke afọ ndị na-adịbeghị anya gụnyere "Mmebata nke Omenala Egwu", "Egwu Egwu", "Creativity Music Iji Kọmputa", "Musical Psychology", "Pedagogical Abilities and Skills" na ọtụtụ ndị ọzọ. Ndị nkuzi nwere ohere ibipụta ọrụ sayensị ha na akwụkwọ akụkọ "Egwu Egwu Chinese", "Nchọpụta egwu", "Egwu ndị mmadụ", na mkpokọta ụlọ akwụkwọ.

     Iji mejuputa ọrụ ndị Ministry of Culture of the Russian Federation na Ministry of Education and Science of the Russian Federation setịpụrụ, maka  mmejuputa echiche nke agụmakwụkwọ ogologo ndụ chọrọ ka e mepụta ụlọ ọrụ emelitere   usoro ọzụzụ dị elu, akụrụngwa ọgbara ọhụrụ  ọzụzụ. Ọ ga-adịkwa mkpa ịgbanwe ụkpụrụ ụfọdụ dị mkpa na ụzọ nkuzi iji chebara ihe ọhụrụ echiche. Ndozigharị ahụ kwesịrị ịdabere na ihe ọmụma nke nkuzi izugbe na egwu egwu, nkà mmụta uche, sociology, musicology, cultural studies, sociology, wdg.

     Ugbu a, akụrụngwa nke usoro maka ọzụzụ dị elu nke ndị na-egwu egwu dị na nhazi nke nhazi, mmepe, nhazi, na ntinye akwụkwọ. A na-ewere mgbanwe dị mma. E nwere usoro nke ele mmadụ anya n'ihu decentralization nke denationalization nke muta usoro na n'otu oge ahụ ike elu-edu gara aga Ọdịdị maka ọzụzụ na imezi music nkụzi. Ikekwe otu n'ime ndị bụ isi ọnọdụ maka ịga nke ọma mmepe nke Russian post-elu music mmụta ga-achọta ezigbo itule n'etiti ala na ahịa components na a n'otu usoro maka ewu ọhụrụ nkuzi mkpara.  N'oge a nke mgbanwe, ụda na ugbu a Ọdịdị nke elu ọzụzụ ka atọrọ, dị ka otu onye ga-atụ anya, site òtù ndị nwere ahụmahụ dị ukwuu na ịzụ music nkụzi na n'ozuzu na-anọgide na-agba mbọ na omenala ụdị na ụzọ nkuzi. N'otu oge ahụ, ọnụ ọgụgụ nke ọhụrụ izi Ọdịdị na-eto eto, nke na-adịghị ma zuru ezu izute ọkachamara ụkpụrụ. Ọ dị mkpa n'ụzọ dị mkpa iji nyere aka nguzobe na mmepe ha, si otú ahụ hụ na ọnọdụ asọmpi na mpaghara agụmakwụkwọ a. Na-egosipụta  N'oge mgbanwe oge, ndị dị otú ahụ liberalism, na emesịa àgwà n'ebe ndị na-adịghị jisiri ike ruo n'ọkwa dị elu nke ọkachamara, kwesịrị ịdị oké ọchịchọ. Enwere ike iji ahụmahụ mee ihe  China, ebe a na-enyocha mahadum kwa afọ anọ maka nnabata n'ụkpụrụ agụmakwụkwọ. Ọ bụrụ na nzukọ emezughị ihe achọrọ, a na-enye ya  oge ụfọdụ iji kpochapụ adịghị ike. Ọ bụrụ na mgbe nyocha nke abụọ gasịrị, nsonaazụ ya pụta na-adịghị mma, mgbe ahụ, mahadum a nọ n'okpuru ntaramahụhụ siri ike n'ụdị mbelata ego, mgbochi na ọnụ ọgụgụ ụmụ akwụkwọ, na mbelata ọnụ ọgụgụ nke mmemme mmụta.

       Ahụmahụ mba ofesi n'iji ahịa na steeti   ndị na-achịkwa, na-achọta nguzozi kachasị mma n'etiti iji usoro nlekọta etiti na atụmatụ nzuzo.  Dabere na njirisi a, otu mba atọ nwere ike ịwapụta nke ọma. Na nke mbụ  anyị nwere ike ịgụnye steeti ebe ahịa na-arụ ọrụ kachasị na usoro agụmakwụkwọ, na ọrụ nke ndị isi obodo bụ nke abụọ. Nke a bụ USA, ọtụtụ mba nke Western Europe. Ụdị nke mba ebe ọrụ nke steeti na-achị, na ọrụ nke ahịa bụ nke dị n'okpuru, nke abụọ, nwere ike, na ụfọdụ ndoputa, gụnyere Japan, Singapore, na ụfọdụ mba ndị ọzọ.  Onye nnọchi anya nke atọ nke steeti steeti, ebe etiti na ahịa na-anọchi anya nha anya, bụ PRC. Ọ dị mkpa imesi ike na nke ọ bụla n'ime otu ndị a nwere ihe ndị na-adọrọ mmasị maka Russia.

     N'ikwu okwu banyere ahụmahụ US na agụmakwụkwọ egwu, ekwesịrị iburu n'uche na  Ala ọ bụla (n'ihi n'ihi usoro gọọmenti etiti mba) na-emepụta njirisi nke ya maka usoro ọzụzụ dị elu, ụzọ ya na ngwá ọrụ ya. N'ikwu ya n'ụzọ ọzọ, na USA enweghị otu ihe achọrọ ma ọ bụ njirisi maka ogo ndị nkuzi egwu. N'ime  Na Germany, ọ bụ ndị isi obodo, gọọmentị mpaghara, na-enye aka ma na-achịkwa mmelite nke ntozu. Ọ bụ ihe kwesịrị ịrịba ama na na Germany ọ dịghị edo edo (maka steeti niile) usoro ọmụmụ.

      Usoro "ahịa" dị otú ahụ na-agbasasị dị mma na ọkwa nke ịchọ usoro agụmakwụkwọ kachasị dị irè, ọ dịkwa mkpa dị ka ngwá ọrụ maka nhazi ya mgbe niile. Otú ọ dị, n'oge mgbanwe nke usoro ahụ na-arụ ọrụ, ụdị dị iche iche mgbe ụfọdụ anaghị arụ ọrụ dị mma n'ịmepụta ahịa ọrụ n'efu maka ndị nkụzi egwu. Nke bụ́ eziokwu bụ na  Ihe dị iche iche chọrọ maka agụmakwụkwọ egwu na steeti America ọ bụla na-amanye onye na-achọ akwụkwọ maka otu ọnọdụ ka ọ nweta ọzụzụ na asambodo na mpaghara ahụ.  steeti ebe ọ na-ezube ịrụ ọrụ. Ya mere ọ na-agba mbọ  mee ka ohere gị dị n'ọrụ. "N'ebe m gụrụ akwụkwọ, ọ bụ ebe ahụ ka m bịara nyere aka." Ndabere “srfdom” a ruo n'ókè ụfọdụ na-egbochi mbugharị ọrụ na mba ahụ. Mgbe ị na-efunahụ akụkụ a, ọdịnala ndị America nke ịgbasa ikike na-emepụta usoro nkwụghachi ụgwọ dị irè nke na-atọ ụtọ maka Russia. Ndị a na-agụnye ndị ọkachamara dị iche iche, na-emekarị ọha na eze, òtù ndị na-arụ ọrụ nke ndị nhazi, isi mmalite nke ozi, ebe nyocha na ọbụna nyochaa àgwà agụmakwụkwọ. Ndị a na-agụnye "National Association for Music Education", "Music Teachers National Association",  "Amụma Nkụzi Egwu Roundtable",  "College Music Society", "Commission on Teacher Ikwenye"   (California)  na ụfọdụ ndị ọzọ. Dịka ọmụmaatụ, nke ikpeazụ n'ime otu ndị edepụtara n'elu, Commission on Teacher Credentialing, kere kọmishọna nke ndị nnọchiteanya sitere na kọleji, mahadum, òtù ọrụ, ndị otu mpaghara na mpaghara. Ọrụ kọmiti a bụ ileba anya na mmepe ọgbara ọhụrụ na agụmakwụkwọ egwu na ịzụlite ụkpụrụ ọhụrụ maka ọzụzụ ndị nkuzi egwu na California.

      Ụdị nke ụlọ ọrụ na-ekwe nkwa nke ụdị a nwere ike ịgụnye nke e mepụtara n'oge na-adịbeghị anya na ntinye aka nke onye nkụzi Russia a ma ama EA Yamburg, otu ndị Russia "Onye nkuzi nke narị afọ nke 21st", nke a na-akpọ n'oge mgbanwe mgbanwe nke usoro mmụta. imeghari na mezie usoro asambodo etinyere.

     Ekwesiri ighota na obuna na United States, nke a na-adi n'ogo di elu nke omenala omenala na nchekwa n'ihe ndia, enwewo ihe omuma nke ndi otu di iche iche nke a kpọtụrụ aha na-agafe oke ókèala ma kpuchie obodo dum. Na 2015 US Congress nakweere mmemme mba  "Ụmụ akwụkwọ ọ bụla na-eme nke ọma", nke nọchiri "Ọ dịghị Nwa Hapụrụ n'azụ" gara aga. N'agbanyeghị na ọ bụghị iwu na ụlọ akwụkwọ agụmakwụkwọ America niile ji ya mee ihe, ka o sina dị, ebum n'obi ka ọ bụrụ ntuziaka maka ha. Mmemme ọhụrụ ahụ mechiri ihe ndị a chọrọ maka ndị nkuzi, chọrọ ka steeti ọ bụla guzobe ụkpụrụ ọhụrụ maka ndị nkuzi tozuru oke (lee https://en.wikipedia.org/wiki/Music_education_in_the_United_States). Ọrụ yiri ya nke onye na-ahụ maka “dị nro” nke America niile  Nkwuputa a nakweere na 1999 na isi ntụziaka nke mgbanwe mmụta "Tanglewood II: Charting for the Future", nke e mere maka afọ iri anọ, kwesịrị ịrụ ọrụ.  

     Mgbe ị na-enyocha ahụmahụ ọdịda anyanwụ nke agụmakwụkwọ egwu, anyị ga-aga n'ihu n'eziokwu ahụ bụ na a rụpụtara nsonaazụ kacha pụta ìhè n'ọhịa nke egwu, ọkachasị n'ihe gbasara nka, na USA na Great Britain.

     Site na ịkpachara anya ụfọdụ, anyị nwere ike iche na n'oge a na-emezigharị usoro ụlọ  agụmakwụkwọ music dị nso na nkwekọrịta   смешанная модель управления системы повышения квалификации. Одним из главных ее принципов является равновесное сочетание рыночных. Vozmozhno, эta model stannet dlya nas perserehodnoy ka novoy förme mobylizazatsyya na-eme ka a na-eme ihe nkiri. го снижения роли государства.

     The ziri ezi nhọrọ nke ruru nke ala, ọha na onwe òtù ga-n'ókè ụfọdụ chọpụta otú ịga nke ọma mgbanwe nke music mmụta ga-abụ.  RF. Na mgbakwunye, ọ dị mkpa ịchọta nguzozi kachasị mma n'etiti ọdịnala mba nke agụmakwụkwọ egwu na ụkpụrụ nke "Bolonization".

    Ka anyị gaa n'ihu na mkparịta ụka gbasara ụzọ isi melite akụrụngwa ụlọ ma melite ntozu nke ndị nkuzi egwu. N'ịga n'ụzọ a, anyị ga-erite uru site na ahụmahụ Finnish (a na-ewere dị ka otu n'ime ndị kasị elu n'ụwa) na mmepe na mmejuputa mmemme mmepe ọkachamara ogologo oge na-adabere na mahadum, ụlọ akwụkwọ, ụlọ ọrụ ọzụzụ, na ụlọ akwụkwọ. Ọ bara uru ịmara ihe omume nke British Teacher Development Agency, nke ọ bụghị nanị na-ahazi mmepe ọkachamara amanyere iwu, kamakwa ego ọmụmụ. Omume a ga-abara obodo anyị uru nke ukwuu. 

     N'ụzọ doro anya, echiche nke ịmepụta mpaghara (mpaghara, district, obodo) ụyọkọ agụmakwụkwọ, gụnyere ndị e kere na ndabere nke usoro mmụta dị adị, na-ekwe nkwa. Otu n'ime ndị a pilot oru ngo bụ sayensị na methodological center nke Moscow mpaghara "Pedagogical Academy of Postgraduate Education".

     Enwere ụfọdụ ikike imeziwanye ndị nkuzi na ụlọ ọrụ egwu agụmakwụkwọ na ọkwa mbụ, dịka ọmụmaatụ, n'ụlọ akwụkwọ egwu ụmụaka. N'ụzọ doro anya, enwere nchekwa ebe a n'iji omume inye ndụmọdụ, ịkọkọrịta ahụmahụ, na ịnyefe ihe ọmụma sitere n'aka ndị ọrụ nwere ahụmahụ na ndị ọkachamara na-eto eto. N'akụkụ a, usoro America maka ọrụ dị otú ahụ, nke a na-akpọ "mmemme Master-Teacher," na-adọrọ mmasị. Ahụmahụ Bekee na-achọ ịmata mgbe  Maka afọ mbụ, onye nkuzi mmalite na-arụ ọrụ dị ka onye na-azụ ọzụzụ n'okpuru nlekọta nke ndị ndụmọdụ nwere ahụmahụ. Omume nke iso ndị nkuzi na-eto eto na-arụkọ ọrụ aghọwo ebe niile na South Korea  otu ndị ọrụ dum. A ga-akwado nkwalite nke ntozu ndị nkuzi site n'ịkpọ oku na-arụsi ọrụ ike  ụlọ akwụkwọ egwu nke ndị ọkachamara na-eduzi ọmụmụ akwụkwọ ikike n'okpuru mmemme ọzụzụ dị elu (nkụzi, seminarị awara awara, egwuregwu azụmahịa, wdg).  Enyemaka na-eduzi klas ndị dị otú ahụ, yana na mmejuputa ihe ọmụma nke enwetara, nwere ike ịme site na onye nhazi (Bekee, mmemme - inye, ịkwado) n'etiti ndị nkụzi kachasị elu nke ụlọ akwụkwọ ma ọ bụ ọkachamara a kpọrọ.

     Ahụmahụ mba ọzọ (Bekee, American) na-eke mgbanwe ihe ọmụma netwọkụ interschool, ọzụzụ nkuzi nke ndị ọrụ nkuzi, na idozi nsogbu agụmakwụkwọ na nsogbu ndị ọzọ kwesịrị nlebara anya. Dịka ọmụmaatụ, na USA, a na-emepụta mkpakọrịta nke ụlọ akwụkwọ, ikike nke, karịsịa, gụnyere ịhazi ihe ọmụmụ nkuzi interschool nkwonkwo.

     Ọ dị ka na mba anyị enwere ọdịnihu maka isi iyi nke ihe ọmụma na ahụmịhe dị ka ndị nkuzi onwe. Steeti, nke Ministry of Education and Science of the Russian Federation nọchitere anya ya, nwere ike imepụta nnwale (gụnyere site na iwu nke ndị nkuzi “onwe”) akụkụ nke ndị nkuzi egwu edebanyere aha nke onwe, ma mepụta mgbanwe na iwu ụtụ isi. Nke a ga-abakwa uru site n'echiche nke ịmepụta ọnọdụ asọmpi na usoro agụmakwụkwọ.

     Не углублясь в данной статье в вопросы, связанные с категорией о, например, в Германии ученики, подготовленные частныmy  niile-German  asọmpi "Egwu Ndị Ntorobịa" ("Jugend Musiziert"), nke nwere akụkọ ihe mere eme afọ 50 ma mee ya.  Council nke German Music Council "Deutscher Muzikrat". Ihe nnọchianya nke asọmpi a na-egosikwa na ihe karịrị puku ụmụaka iri abụọ na-eto eto na-ekere òkè na ya. Dị ka otu ndị ọrụ German nke ndị nkuzi nọọrọ onwe ha si kwuo, ọnụ ọgụgụ ndị nkuzi egwu onwe ha debara aha na Germany naanị karịrị puku mmadụ isii.

      Iji mee ihe ziri ezi, ekwesịrị ikwu na ụdị ndị nkuzi a, dịka ọmụmaatụ, na Germany na USA, na-enweta nkezi obere ego site na ọrụ ha karịa ndị nkuzi egwu oge niile.

      Ọ na-adọrọkwa mmasị ịmara omume ndị America nke iji ihe a na-akpọ "ndị nkuzi nleta" ("leta ndị nkụzi egwu"), nke a maara nke ọma.  Kedu  "Ndị nkụzi na-ese n'elu mmiri" Na USA, ha malitere ịzụ ndị nkụzi egwu iji kwalite àgwà nke ịkụziri ihe ndị ọzọ agụmakwụkwọ: mgbakọ na mwepụ, sayensị, mba ọzọ.  asụsụ. A na-arụ ọrụ a nke ọma  John F. Kennedy Center maka Arts na-eme nka n'okpuru mmemme "ịgbanwe mmụta site na nka".

      Isiokwu nke ịzụlite usoro nke proprietary elu ọzụzụ ọmụmụ (na ọzụzụ n'ozuzu) na mba anyị kwesịrị nlebara anya. Ha nwere ike ịbụ ma ọ dịkarịa ala ụdị abụọ. Nke mbu, ndi a bu nkuzi nkuzi di elu nke oge gboo, onye ndu ya bu onye ndu n’aha ma obu onye ndu, mara n’okirikiri ya dika onye nkuzi-usoro onye nkuzi tozuru oke. Ụdị ọzọ nke usoro ọmụmụ ndị dị otú ahụ nwere ike itinye uche na nchịkọta "kpakpando" nke ndị nkuzi, na-arụ ọrụ ma na-adịgide adịgide na n'ụdị ad hok (nke e mere iji dozie nsogbu ụfọdụ).

     Na njedebe nke nlebara anya nke okwu nke nhazi nhazi nke ọzụzụ dị elu, ọ dị mkpa ikwu banyere mkpa ọ dị ịnọgide na-arụ ọrụ na ịmepụta ndekọ nke òtù ndị a kwadoro ikike iji mepụta ọzụzụ postgraduate nke ndị nkụzi egwu. Ọ dị mkpa iji hụ na òtù niile na ndị nkuzi na-ekwu na ha na-enye ọrụ dị mma na-agbalịsi ike itinye na ndekọ. Enwere ike idozi okwu a ma ọ bụrụ na onye ọ bụla chọrọ imeziwanye ntozu ha maara na ọrụ nke naanị otu na ndị nkuzi ga-agụta n'oge asambodo. Nke a bụ otu American Music Teachers Association si arụ ọrụ, nke na-ewere ọrụ nke ikwe nkwa inye ọrụ agụmakwụkwọ dị mma. Ịmepụta nzukọ dị otú ahụ na Russia, na-enye ya ọrụ izipu maka nkesa nke ndị nkụzi, ga-enyere aka ịkwalite ọrụ na ọzụzụ dị elu. N'okpuru ụfọdụ ọnọdụ, nke a ga-eme ka o kwe omume n'ọdịnihu iji mejuputa echiche nke iwebata na nke ọ bụla kpọmkwem subregion.  na/ma ọ bụ usoro mmụta nke otu ụbọchị edobere  ọzụzụ dị elu (dịka ọmụmaatụ, otu ugboro n'ọnwa).

        Ọ dị ka na mba anyị enwetabeghị isi mmalite ihe ọmụma dị ka mmụta onwe onye nke ọma na achọrọ ya. Tinyere ihe ndị ọzọ, ileghara ụzọ a nke mmepe ọkachamara anya na-ebelata mkpali nke ndị nkuzi maka ọrụ onwe ha ma na-egbochi ụzọ ha. Na, n'ụzọ megidere nke ahụ, site n'ịzụlite nkà imeziwanye onwe onye, ​​onye nkụzi na-amụta ịchọpụta onwe ya dị ka onye ọkachamara, dozie adịghị ike, na atụmatụ ọrụ na onwe ya maka ọdịnihu. Na UK, e mepụtala ọrụ gọọmentị "Ihe enyemaka Ọhụrụ" maka ndị na-etinye aka na nkuzi onwe ha.

     Ọ bụ ihe amamihe dị na ya ka ị na-arụsi ọrụ ike nke ọma n'ime atụmatụ nkeonwe n'ịmụ sayensị pedagogical. Dị ka ị maara, Germany bụ onye ama ama maka oke nnwere onwe, nnwere onwe na nnwere onwe nke ụmụ akwụkwọ na ụlọ akwụkwọ agụmakwụkwọ ya. Ha nwere nnukwu nnwere onwe ịhọrọ ụdị,  usoro nkuzi na nhazi oge. Nke a bụ ihe na-atọ ụtọ ịhụ n'azụ  omenala German nkwa na ụkpụrụ nke ordnung. Dichotomy dị otú ahụ bụ n'ihi na, n'echiche anyị, na nkwenye na ịdị irè nke ibute ụzọ na ọdịmma nke kachasị mgbanwe nke usoro mmụta maka ọdịmma nke nwa akwụkwọ ahụ.

    Mgbe melite Russian usoro nke elu ọzụzụ, a fundamentally dị mkpa ebe e nyere mmepe na mmejuputa iwu nke edo ọkachamara chọrọ maka oge a music nkụzi, nakwa dị ka mmepe nke ibiere maka àgwà nke pesonel ọzụzụ. Ngwọta nke isi ọrụ a na-emepụta ihe ndị dị mkpa maka nhazi, nhazi na ijikọta akụkụ niile nke usoro ọzụzụ dị elu. Ọ dị mkpa imesi ya ike  usoro ihe okike maka iji ụdị usoro "formalized" dị otú ahụ ga-enye gị ohere ịzere nhazi oke, stereotypes, ossification na-arụ ọrụ na ndị ọrụ, ma gbochie mmepụta nke ndị na-ebugharị ụdị ihe.

      Mgbe ị na-ekwu maka ndị nkuzi na-enye ọzụzụ dị elu maka ndị nkuzi egwu, ọ dị mkpa ka ị ghara ichefu na onye nkuzi onye nkuzi, site na nkọwa, enweghị ike iru eru na ngalaba ihe ọmụma ya karịa isiokwu nkuzi.

     Ọ ga-aba uru ịnye nwa akwụkwọ ahụ (dị ka a na-eme, dịka ọmụmaatụ, na Japan) ohere na nnwere onwe dị ukwuu n'ịtụle uru na ịhọrọ mmemme mmụta a na-enye ya na usoro ọzọ (n'ime usoro nke ọkọlọtọ ọkachamara) .

     Na mba anyị, ngwá ọrụ dị mkpa maka ịkwalite ntozu nke ndị nkuzi egwu bụ usoro asambodo. Ka anyị cheta na n'ọtụtụ mba ọzọ ọrụ a na-ekenye ọrụ a na usoro nke ogo mmụta nke a na-enye ndị gụchara mmemme mmụta dị mkpa. N'adịghị ka ọtụtụ mba ọzọ, asambodo dị ka ihe ruru eru na Russia bụ iwu na a na-eme kwa afọ ise. Iji mee ihe ziri ezi, anyị mara na a na-eme asambodo oge nke ndị nkuzi egwu na mba ndị ọzọ, dịka ọmụmaatụ na Japan (mgbe afọ abụọ mbụ gasịrị, mgbe afọ isii gasịrị, 16 na n'ikpeazụ mgbe afọ 21 gasịrị). Na Singapore, a na-eme asambodo kwa afọ ma na-emetụta ọkwa ụgwọ ọnwa onye nkuzi. 

     Na obodo anyị  Enwere ike ịgbahapụ asambodo oge ọ bụla ma ọ bụrụ na dịka ọmụmaatụ, dịka nhọrọ ọzọ, ewebata usoro zuru ezu nke inye ogo agụmakwụkwọ, nwere ọnụ ọgụgụ dị ukwuu nke ogo etiti karịa ugbu a. N'ebe a, anyị ga-akpachara anya maka iṅomi usoro nke mba ọzọ. Dịka ọmụmaatụ, ụdị nke atọ nke ọdịda anyanwụ nke oge a nke asambodo nke ndị ọrụ sayensị  ọ bụghị nke ukwuu  dabara n'ime ụlọ usoro nke mgbe nile ogologo oge mma nke ọkachamara nkà, ma ọ bụghị congruent na ya. 

      N'ịnọgide na-agbasi mbọ ike na usoro asambodo, Russia na-arụ ọtụtụ ọrụ dị mgbagwoju anya iji zụlite ma melite njirisi maka ịdị irè asambodo. N'otu oge ahụ, anyị na-eburu n'uche na egwu, dị ka nkà n'ozuzu, siri ike ịhazi, nhazi, na ọbụna karịa iji nyochaa àgwà.

     Ọ na-achọsi ike na mba dị otú ahụ na-ere ahịa dị ka South Korea, n'ihi egwu nke ọdịda nke ogo asambodo, nyere ikike ịchịkwa asambodo n'aka ụlọ ọrụ gọọmentị.

      Nyocha nke ntozu chọrọ nke a na-enye onye nkuzi egwu n'oge asambodo na-egosi na a na-esepụta ha n'ụzọ ọkachamara dị elu. Ọnọdụ dị mgbagwoju anya karị  na ịdị irè nke njirisi nyocha maka nsonaazụ asambodo. Maka ebumnuche ebumnuche, nkwenye nke ogo nchịkwa, nnabata nke ihe ọmụma enwetara, yana ikike iji ya rụọ ọrụ nke ọma, siri ike na omume. Mgbe ị na-anwale ihe ọmụma enwetara, ọ ga-ekwe omume  iji chọpụta naanị vector, ọchịchọ kwupụta uto nke ọkachamara, mana ọ bụghị iji dekọọ ihe omimi a na ọnụọgụ na ọnụọgụ. Nke a na-ebute ụfọdụ ihe isi ike n'ịtụle nsonaazụ ule nke isiokwu dị iche iche. A na-enwetakwa ihe isi ike ndị yiri nke ahụ  na ndị ọrụ ibe. Ndị ọkachamara n'ọtụtụ mba na-aga n'ihu na-arụ ọrụ iji melite ntozu chọrọ maka ndị nkuzi egwu. N'otu oge ahụ, echiche bụ isi bụ na, n'agbanyeghị obere arụmọrụ nke nlekota oru nhazi usoro nhazi nke onye nkuzi, achọtabeghị ụzọ nyocha ndị ọzọ dị elu ugbu a (lee, dịka ọmụmaatụ, blog.twedt.com/archives/2714#Comments). "Mgbakọ Ndị nkuzi egwu egwu: Usoro maka ngosi ma ọ bụ ụlọ ọgwụ maka ọgwụgwọ?"/).  Nke a apụtaghị na enwere ike ibelata njikwa ogo asambodo. N'ụzọ megidere nke ahụ, ọ dị mkpa ịkwalite ojiji nke njirisi maka nyochaa ọkwa ọzụzụ nke ndị a na-enye akwụkwọ ikike. Ọganihu doro anya na  области контроля  irè nke na-amụ nwere ike ịbụ ihe e kere eke n'ọdịnihu nke ihe electronic version  ọzụzụ dị elu maka ndị nkuzi egwu (ọkacha mma ọ bụghị oge ochie, dị anya na nyocha steeti jikọtara ọnụ). N'echiche nke a ga-ekwe omume. N'agbanyeghị,  ugbua banye   Na England, China na ụfọdụ mba ndị ọzọ, a na-enye ụfọdụ mmemme mmụta site na ịntanetị, yana na PRC kwa site na telivishọn satịlaịtị na redio. China amụtala imepụta “akwụkwọ egwu telesatellite.” Iji chịkọta ụdị ọhụrụ a na ụzọ mmụta (Smart Education), e mepụtara "Internet Alliance of Chinese Education".

     Ọnụ ọgụgụ nke ihe ọmụma achọrọ iji gafere asambodo a chọrọ na obodo anyị nwere ntụpọ na ọ bụghị kpamkpam. Ya mere, iji nweta ọkwa nke mbụ na nke kachasị elu, ọnụ ọgụgụ nke ihe ọmụma ọkachamara chọrọ iji nweta asambodo na-eguzobe na ego ahụ.  awa 216 maka afọ ise ọ bụla (dị ka ịnwa ịlele nrụpụta onye na-ese ihe na mita square). N'otu oge ahụ,  ekwesiri ighota na ogo nke ijuputa oke oke na ya  ruo n'ókè ụfọdụ na-akwụ ụgwọ maka ụgwọ nke ụzọ "quantitative" iji tụọ ihe ọmụma ọhụrụ enwetara.

    Maka ntụnyere, n'Austria ọ dịkarịa ala, a na-ekenye awa 15 kwa afọ maka ọzụzụ dị elu.  na Denmark -30, Singapore - 100, na Holland 166 awa. Na UK, a na-emefu mmepe onye nkuzi (dabere na ngalaba agụmakwụkwọ).  kwa afọ 18 ụbọchị ọrụ, Japan - ụbọchị 20 na ebe ọzụzụ na otu ego na ụlọ akwụkwọ gị. Na Denmark, onye nkụzi na-akwụ ụgwọ maka ọzụzụ n'onwe ya (ma otu ugboro n'afọ atọ ọ bụla ọ nwere ike itinye aka na mmemme ọzụzụ dị elu n'efu), ma na-etinye akụkụ nke ezumike ya.

      Enwere ike inye ụfọdụ enyemaka ndị nkuzi n'ọganihu ọkachamara ha site na mmemme dị elu nke ụlọ ọrụ asambodo na-emepụta ndụmọdụ nye onye nyocha na akụkụ ndị ọzọ nke mmepe ọkachamara (agụmakwụkwọ mmezi).

      Ọrụ dị ukwuu n'ịkwalite ndị nkuzi egwu imeziwanye ha  ọkachamara ọkwa  na-ekere òkè na omume nke ijikọta uto nke nka na nkwalite, mmụba ụgwọ ọnwa, na ụbara ugwu  ọrụ onye nkuzi, ụdị agbamume ndị ọzọ. N'ọtụtụ mba, a na-edozi nsogbu a ma na ọkwa nnukwu ma n'ime usoro nke usoro mmụta nke onye ọ bụla.

      Dịka ọmụmaatụ, na China, n'ọkwa ndị omebe iwu, e kpebiri na "nkezi ụgwọ ọnwa nke ndị nkuzi ekwesịghị ịdị ala, ma ọ bụghịkwa.  dị elu karịa nkezi ụgwọ ọnwa nke ndị ọrụ obodo, na-etokwa mgbe niile.” E wezụga nke ahụ,  na steeti China bụ isi na-enye usoro mmụta nke obodo ahụ. Ọ na-ekerekwa òkè n'ịkwalite ọnọdụ ndụ nke ndị nkuzi (mmemme ego ezubere iche maka ụlọ obibi), yana ọnọdụ ndụ ha. N'otu oge ahụ, na-agbalị ịmepụta usoro ego ego nke China na mba ndị ọzọ, jiri ya tụnyere ahụmahụ ahụ  steeti ndị ọzọ, anyị ga-eburu n'uche na na mba dị iche iche, mmefu maka agụmakwụkwọ na mmefu ego steeti abụghị otu. Na ha dabere, ihe ndị ọzọ hà nhata, ọ bụghị nke ukwuu na mmasị nke ndị isi etiti,  ole si na-ejuputa akụkụ ego nke mmefu ego. E wezụga steeti  isi mmalite nke ego ego maka ụlọ ọrụ egwu na China bụ ntọala ọrụ ebere, ego sitere n'aka ndị bi n'ụlọ, mkpokọta ego, onyinye, ụgwọ, wdg. Maka ntụnyere, na USA, 50% nke mmefu ego nke òtù ndị a bụ steeti na-anọchi anya ya. ndị ọchịchị, 40% - sitere na ụlọ ọrụ enyemaka onwe, 10% - site na isi mmalite nke ha: ego sitere na ire tiketi, mgbasa ozi, wdg.

        Iji gbaa ndị nkuzi ume imeziwanye ntozu ha, Russia na-achọ usoro kachasị mma nke uto ọrụ. E metụrụ okwu a n'otu akụkụ n'elu, gụnyere mgbe ị na-atụle usoro mba ofesi maka inye akara mmụta agụmakwụkwọ. Ebe ọ bụ na mba anyị na ọnọdụ na-erubeghị n'ụzọ zuru ezu mfri eke maka a keukwu mmegharị nke Western nlereanya nke agụmakwụkwọ degrees ka anyị ugbu a usoro nke elu ọzụzụ, ndị na-esonụ isi levers nke mmetụta na-anọgide na ngwa agha nke anụ ụlọ reformers nke muta usoro.

     Nke mbụ, nke a bụ ihe e kere eke (n'ime usoro asambodo nke ndị ọrụ sayensị ugbu a) nke usoro iji mata mmezu ndị bara uru dị ka ihe ndabere zuru oke maka inye ogo agụmakwụkwọ ọkachamara. Zụlite njirisi kwesịrị ekwesị maka ịtụle nsonaazụ sayensị na/ma ọ bụ bara uru nke mmepe nke ndị ọrụ sayensị na mmụta mmụta mere.

     Nke abuo, ọ bụ iwebata ogo mmụta nke etiti ọzọ n'ime usoro ụlọ nke asambodo nke ndị ọrụ sayensị. Ịmụbawanye ugbu a abụọ-larịị usoro nke asambodo nke ndị ọkà mmụta sayensị na ndị ọkà mmụta sayensị-pedagogical ọrụ, gụnyere na ya a zuru analogue nke a nzere bachelọ (iwu kwadoro), ihe agụmakwụkwọ ogo (ọ bụghị aha) nke otu prọfesọ, na-enye ya a ọhụrụ àgwà. dị ka ogo mmụta agụmakwụkwọ etiti n'etiti onye na-eme ntuli aka na dọkịta sayensị, wdg. Ọ ga-abụ ihe amamihe dị na ya ime ihe nchekwa nke ogo agụmakwụkwọ etiti dị ka atụmatụ dị mfe. Ikekwe ọrụ bụ isi na mmejuputa atumatu a bụ iji hụ na njikọ nke usoro nke ogo mmụta na usoro cyclical nke ọzụzụ dị elu: usoro atọ nke afọ ise. Ahụmahụ nke Republic of China bụ ihe na-akpali mmasị, ebe ha webatara ihe ọzọ agụmakwụkwọ ogo “ọkachamara”, tupu nzere bachelọ. Na na Germany, na mgbakwunye na ndị a na-anabatakarị, ewebatala ọkwa nke "habilization" (German Habilitation), nke na-esote ogo nke Doctor of Philosophy, n'elu ya.

      Na mgbakwunye, ọ dị mkpa iji gbalịsie ike ịgbasa nkọwapụta ndị ọkachamara kwụ ọtọ nke aha sayensị (bachelor of cultural studies, bachelor of musicology, bachelor of music pedagogue, wdg).

      Nke atọ, ịmepụta steepụ ọrụ na-arụkọ ọrụ nke ọma. Emere nnwale na-adọrọ mmasị n'ọtụtụ ụlọ akwụkwọ sekọndrị Russia n'okpuru nkwado EA Yamburg. Onye nkuzi a ma ama na-anwa igosi na ọ ga-ekwe omume ịzụlite uto nke ndị nkuzi "n'ahịrị", ọdịiche nke ndị ọrụ nkuzi dịka ọnọdụ nke "onye nkuzi", "onye nkuzi ukwu", "onye nkuzi nkuzi", "onye nkuzi a na-asọpụrụ" ka ọ na-ejigide mmepe ọrụ nke ọdịnala “vetikal”. Maka ntụnyere, na ụlọ akwụkwọ sekọndrị nke China, ndị nkuzi nwere ike ịnwe ọnọdụ ndị a: onye nkuzi nke ngalaba kachasị elu, onye nkuzi nke mbụ, nke abụọ na nke atọ, na n'ọnọdụ ụfọdụ - onye nkuzi-onye nkuzi nke klaasị bara uru.

     Ahụmịhe dị iche iche nke onye nkuzi ejiri na ụfọdụ ụlọ akwụkwọ California nwere ike ịba uru: Onye nkuzi nkuzi, Onye nkuzi nọchiri anya ogologo oge, onye nkuzi nọchiri anya nwa oge), onye nkuzi oge niile na onye nkuzi nwa oge.  nke ụbọchị (lee CareersInMusic.com(Pride Multimedia,LLC) [US] https://www.careersin.com/music-teacher/. Ụfọdụ ndị nkuzi egwu America na-abanye n'ọrụ nchịkwa, dịka ọmụmaatụ, dịka onye nlekọta mpaghara, na The mmasị nke ọrụ uto Music (District Supervisor of Music)  ma ọ bụ Ọkachamara Usoro Ọmụmụ Egwu.

     Iche iche nke usoro nke ọkachamara post-gụsịrị akwụkwọ mmụta na-eje ozi dị ka ezi ndabere maka mmepe nke a usoro nke ihe mkpali maka elu ọzụzụ si mkpa ego nke isi izi nzukọ.

     Na mba ụfọdụ, dị ka Denmark,  в  Usoro mmefu ego nke ụlọ akwụkwọ na-enye maka mmefu ezubere iche maka ọzụzụ agbakwunyere na ọnụọgụ ma ọ dịkarịa ala pasent atọ nke ego ụgwọ ọrụ.

       N'ọtụtụ mpaghara United States, a na-eji omume nke ịbawanye ụgwọ ọnwa nke onye nkuzi nke ụmụ akwụkwọ ya na-enweta nsonaazụ dị elu mgbe ụfọdụ. Pennsylvania ewepụtala ijikọ mmefu ego agụmakwụkwọ mpaghara na arụmọrụ onye nkuzi dabere na ule ụmụ akwụkwọ. N'ụfọdụ ụlọ akwụkwọ agụmakwụkwọ na England  A na-emekwa nkesa ego maka ndị otu na-arụ ọrụ nke ọma.  

     Na Singapore, mgbe ị nweta nsonaazụ dị elu dabere na nsonaazụ asambodo, a na-enye onye ọrụ mmụba ụgwọ ọnwa 10-30. Ndị nkuzi Japan na-azụ ọzụzụ na mgbede ma ọ bụ site na akwụkwọ ozi na-enweta nkwụghachi ụgwọ ihe dịka 10% nke ụgwọ ọnwa ha. Na Germany, ọtụtụ steeti na-enye maka ezumike akwụkwọ site na iwu (ọtụtụ ụbọchị akwụ ụgwọ).

     Ịkwalite ogo mmụta ga-, ruo n'ókè ụfọdụ, dabere na idozi nsogbu nke nkwado teknụzụ maka usoro mmụta site na iji vidiyo na ngwa ọdịyo, ebe egwu, na ngwa MIDI.

     Ọtụtụ ihe ka ga-eme iji kpalite mmasị ọha na eze n'egwú. Ekwesịrị iche na ọkwa dị mma nke ọha mmadụ bụkwa àgwà ụmụaka ndị ga-emepe ọnụ ụzọ ụlọ akwụkwọ egwu wee ghọọ Mozarts na Rubinsteins.

     N'ikwu okwu banyere ụzọ dị iche iche iji zụlite usoro ụlọ nke ọzụzụ dị elu, ka anyị kwupụta olileanya na, n'ikpeazụ, anyị ga-enwe ike ịnọgide na-etinye aka na ụkpụrụ nke nkà mmụta sayensị, omenala oge ochie na ụkpụrụ na ọzụzụ nke ndị egwú. Ọ dị mkpa ichekwa ma mụbaa ikike okike ọgụgụ isi nke mba ahụ. Na ndabere nke a anyị ga-eme ka a ima elu n'ime egwu ga-eme n'ọdịnihu. Site n'ụzọ, ndị ọkachamara nke China kwetara na isi ihe na-adịghị mma nke usoro agụmakwụkwọ ha bụ obere ọdịnaya nke agụmakwụkwọ na ikike ọchịchị, nke, n'echiche ha, na-egbochi ikike ọgụgụ isi nke ndị nkụzi.

       N'ikpeazụ, ọ ga-amasị m ikwupụta obi ike na nlebara anya na-eto eto na nkà na mgbalị a na-eme na Russian Federation iji gbanwee nkuzi egwu na imeziwanye usoro ọzụzụ ọzụzụ dị elu ga-amị mkpụrụ. Nke a ga-enye anyị ohere ịkwadebe ndị nkuzi egwu ọgbara ọhụrụ n'ihu, ma buru ngwa agha zuru oke iji zute ọdịda igwe mmadụ na-abịa na nsogbu ndị ọzọ na mpụga na nke ime.

     Anyị na-atụ anya na ụfọdụ n'ime echiche ndị akọwapụtara n'elu ga-achọrọ. Onye edemede anaghị ekwu na izu oke na mgbagwoju anya nke ọmụmụ ihe. Ọ bụrụ na onye ọ bụla nwere mmasị n'ịtụle nkọwa zuru ezu nke okwu ndị a welitere, anyị na-anwa anwa ịtu aka na nyocha nyocha "Nsogbu nke imezigharị agụmakwụkwọ egwu na Russia site n'anya onye nkụzi ụlọ akwụkwọ egwu ụmụaka" (https://music-education.ru) /nsogbu-reformirovaniya-muzikalnogo -obrazovaniya-v-rossii/). Echiche dị iche iche banyere agụmakwụkwọ nke ndị ọkachamara egwu egwu n'ọdịnihu dị na edemede "Ụmụaka na ntorobịa nke ndị egwu egwu: ụzọ ịga nke ọma" (http://music-education.ru/esse-detstvo-i-yunost-velikiх-muzykantov- tinye-k-uspexu/ .