Kedu ka esi zụlite mmetụta nke ụda na ụmụaka na ndị okenye?

Nke mbụ, ịkwesịrị ịghọta na ọ gaghị ekwe omume ịzụlite mmetụta nke ụda egwu egwu dịpụrụ adịpụ site na omume. N'ikwu ya n'ụzọ ọzọ, ịkwesịrị ịzụlite ya na usoro nkuzi egwu site n'enyemaka nke mmemme na usoro pụrụ iche, nke anyị ga-atụle n'okpuru ebe a.

Ihe ọzọ bụ na e nwekwara ihe omume ndị dị otú ahụ na-enye aka, ya bụ, nwere ike inye aka ịzụlite mmetụta nke ụda, n'agbanyeghị na ha emetụtaghị omume egwu. Anyị ga-atụlekwa ha iche iche.

Ịzụlite mmetụta nke ụda na nkuzi egwu

Enwere ike iduzi ụdị ọrụ egwu dị iche iche iji kụziere mmetụta nke ụda: ịmụ usoro ihe ọmụmụ, ịkpọ ngwá ọrụ na ịbụ abụ, idegharị ndetu, ime ihe, wdg. Ka anyị tụlee ụzọ ndị bụ isi na-etinye aka na nsogbu a.

Ikpe №1 "MỤMỤ ỤBỤRỤ". Echiche nke ụda abụghị naanị mmetụta, ọ bụkwa ụzọ iche echiche. Ya mere, ọ dị oke mkpa iji nwayọọ nwayọọ mee ka nwatakịrị ahụ (na onye toro eto - ịbịa n'onwe ya) na-amata ihe ndị dị egwu nke ụda site na echiche nke egwu egwu. Kedu ihe kacha mkpa ebe a? Echiche nke pulse, mita, mbinye aka egwu, ihe ọmụma nke oge ndetu na nkwụsịtụ dị mkpa. Ihe ndị a ga-enyere gị aka ịrụcha ọrụ a (pịa aha - ibe ọhụrụ ga-emeghe):

OGE IHE

Kwụsịtụ oge

Ọkụ na mita

OKWU egwu

Ihe ịrịba ama na-ebuli ogologo oge ndetu na nkwụsịtụ

Ikpe №2 "GỤKWUO ỤWA". Usoro a na-ejikarị ndị nkụzi nke ụlọ akwụkwọ egwu eme ihe, ma na mmalite ma na ụmụaka ndị toro eto. Kedu ihe bụ isi nke usoro ahụ?

Nwa akwụkwọ a na-ada ụda na-agụ iti ndị ahụ n'otu nha dabere na nha ya. Ọ bụrụ na nha bụ 2/4, mgbe ahụ ọnụ ọgụgụ na-aga dị ka nke a: "otu-na-abụọ-na." Ọ bụrụ na nha bụ 3/4, mgbe ahụ, ya mere, ịkwesịrị ịgụta ihe ruru atọ: "otu-na, abụọ-na, atọ-na." Ọ bụrụ na etinyere mbinye aka oge na 4/4, mgbe ahụ, anyị na-agụta anọ: "otu-na, abụọ-na, atọ-na, anọ-na".

N'otu oge ahụ, a na-agbakọ oge egwu dị iche iche na nkwụsịtụ n'otu ụzọ ahụ. A na-agụ ihe niile dị ka anọ, ọkara ndetu ma ọ bụ nkwụsịtụ na-akụ abụọ, nkeji nkeji iri na ise na-ewe otu, nke asatọ na-ewe ọkara otu ihe (ya bụ, abụọ n'ime ha nwere ike ịkụ egwu: otu na-egwu, dịka ọmụmaatụ. na "otu", na nke abụọ na "na") .

Ya mere, a na-ejikọta ọnụ ọgụgụ otu na ọnụ ọgụgụ oge. Ọ bụrụ na ị na-eji usoro a mgbe niile na nke ọma mgbe ị na-amụ iberibe, mgbe ahụ nwa akwụkwọ ahụ ga-eji nwayọọ nwayọọ na-eji egwu egwu egwu. Nke a bụ ọmụmaatụ nke ụdị ngwakọta a:

Ọrụ №3 "RHYTHMOSLOGY". Ụzọ a nke ịzụlite mmetụta rhythmic dị nnọọ irè, a na-ejikarị ya na 1-2 grades na nkuzi solfeggio, ma ị nwere ike ime ya n'ụlọ n'oge ọ bụla. Ha na-akọwara ụmụaka na e nwere ụda ogologo na nke dị mkpụmkpụ na abụ abụ, bụ nke a na-ahọrọ mkpụrụokwu rhythmic nke ogologo oge.

Dịka ọmụmaatụ, mgbe ọ bụla ndetu nkeji iri na ise gafere na ndetu, a na-atụ aro ịsị syllable "ta", mgbe nke asatọ bụ syllable "ti", abụọ n'ụzọ asatọ n'usoro - "ti-ti". Ọkara ndetu - anyị na-ekwu syllable gbatịa "ta-am" (dị ka a ga-asị na ọ na-egosi na ndetu ahụ dị ogologo ma mejupụtara akụkụ abụọ). Ọ dị nnọọ mma!

Kedu ka esi arụ ọrụ na ya? Anyị na-ewere ụfọdụ abụ abụ, dịka ọmụmaatụ, abụ abụ a ma ama nke M. Karasev "Oyi na-atụ n'oge oyi maka obere osisi Krismas." Ị nwere ike were ihe atụ na ọ dị mfe ma ọ bụ karịa mgbagwoju anya, dịka masịrị gị. Mgbe ahụ, a na-arụ ọrụ ahụ n'usoro a:

1. Nke mbụ, anyị na-atụle naanị ederede egwu, chọpụta oge ndetu ọ nwere. Anyị na-emegharị ihe - anyị na-akpọ oge niile "mkpụrụokwu" anyị: nkeji - "ta", nke asatọ - "ti", ọkara - "ta-am".

Kedu ihe anyị ga-enweta? Nke mbụ: ta, ti-ti. Ihe atụ nke abụọ: ta, ti-ti. Nke atọ: ti-ti, ti-ti. Nke anọ: ta-am. Ka anyị tulee abụ ọma ahụ n’ụzọ dị otú a ruo ọgwụgwụ.

2. Nzọụkwụ ọzọ bụ ijikọ ọbụ aka! ọbụ aka anyị ga-akụkwa ụkpụrụ nrịthmic ka n'otu oge na-akpọpụta mkpọda ụda. Ị nwere ike, n'ezie, ịmalite ozugbo site na ọkwa a, karịsịa ma ọ bụrụ na ị malitela usoro ahụ maka oge mbụ.
3. Ọ bụrụ na nwatakịrị ahụ eburula ụkpụrụ nke rhythmic n'isi, mgbe ahụ ị nwere ike ime nke a: dochie syllable rhythmic na aha ndetu, ka ọbụ aka na-aga n'ihu na-akụ ụda ahụ. Ya bụ, anyị na-akụ ma na-akpọ ndetu ndị ahụ n'usoro ziri ezi. N'otu oge ahụ, anyị na-agbapụta, si otú ahụ, ma nkà nke ịgụ ndetu na mmetụta nke ụda.
4. Anyị na-eme ihe niile otu ihe ahụ, naanị ndetu na-bụghị nnọọ na-akpọ, ma bụrụ abụ. Ka onye nkuzi ma ọ bụ okenye kpọọ abụ a. Ọ bụrụ na ị na-amụ ihe n'onwe gị, gee ya ntị na ndekọ ọdịyo (onye ọkpụkpọ - n'okpuru), ị nwere ike ịbụ abụ yana ige ntị.

5. Mgbe ọmụmụ ihe ọma dị otú ahụ gasịrị, ọ naghị esiri nwata ike ịbịaru ngwa ngwa wee kpọọ otu abụ ahụ na-eji ezigbo rhythm.

Site n'ụzọ, ọ bụrụ na-ịchọrọ, ị nwere ike iji ọ bụla ọzọ dabara adaba syllable rhythmic. Dịka ọmụmaatụ, ndị a nwere ike ịbụ ụda elekere: "tic-tac" (ndetu abụọ nke asatọ), "tiki-taki" ( ndetu nke iri na isii), "bom" (akụkụ anọ ma ọ bụ ọkara), wdg.

Ikpe # 4 "ỊNỤRỤ". Nduzi dị mma iji mgbe a na-abụ abụ olu ụtọ; na nke a, ọ na-anọchi akaụntụ ahụ n'olu dara ụda. Ma mmegharị nke onye na-eduzi nwere otu uru karịa ụzọ ndị ọzọ nke mmepe ụda: ọ na-ejikọta ya na plasticity, na mmegharị. Ma nke ahụ bụ ya mere iduzi bara uru ọ bụghị naanị maka ndị na-abụ abụ, kamakwa maka ndị na-egwu ngwá ọrụ ọ bụla, n'ihi na ọ na-ebute izi ezi nke mmegharị na ọchịchọ.

N'ezie, ọ na-emekarị ka nwatakịrị na-aghọta ụda ahụ na ntị ya, na uche ya, na anya ya, ma ọ pụghị igwu egwu n'ụzọ ziri ezi n'ihi eziokwu ahụ bụ na nhazi n'etiti ịnụ ihe na ime ihe (mmegharị aka mgbe ị na-egwu ngwá ọrụ) enweghị. a rụpụtara ya. A na-edozi adịghị ike a site n'enyemaka nke iduzi.

ỌZỌ BANYERE NDỊ NA-ECHICHE - GỤỌ ebe a

Ikpe №5 "METRONOME". Metronome bụ ngwaọrụ pụrụ iche nke na-akụ ụda egwu n'oge ahọpụtara. Metronomes dị iche iche: nke kachasị mma na nke kachasị ọnụ bụ ọrụ clockwork ochie nke nwere ọnụ ọgụgụ na ibu. Enwere analogues - metronomes eletriki ma ọ bụ ndị dijitalụ (n'ụdị ngwa maka ama ma ọ bụ mmemme maka kọmputa).

A na-eji metronome eme ihe n'ọkwa mmụta dị iche iche, mana ọ kachasị na-arụ ọrụ na ụmụaka na ụmụ akwụkwọ toro eto. Gịnị bụ nzube ya? A na-agbanye metronome ka nwa akwụkwọ ahụ nwee ike ịnụ ụda ụda nke ọma, nke na-enye ya ohere igwu egwu oge niile n'otu ọsọ ahụ: emela ngwa ngwa ma ọ bụ mee ka ọ kwụsịlata.

Ọ dị njọ karịsịa mgbe nwa akwụkwọ ahụ na-agba ọsọ ọsọ ọsọ (na-enweghị metronome, ọ nwere ike ọ gaghị eche nke a). Gịnị mere nke ahụ ji dị njọ? N'ihi na na nke a, ọ dịghị egwu egwu ụfọdụ, ọ dịghị eguzogide nkwụsịtụ, ọ dịghị emeri ụfọdụ rhythmic ọnụ ọgụgụ, na-eri ha, crumple (karịsịa iri na isii ndetu na nke ikpeazụ gbagịrị nke mmanya).

N'ihi ya, ọrụ ahụ abụghị nanị na-agbagọ n'ụzọ rhythmically, ma àgwà nke arụmọrụ ya na-atakwa ahụhụ - n'oge na-adịghị anya, ngwa ngwa na-eduga n'eziokwu ahụ bụ na ọrụ ahụ "na-ekwu okwu", doro anya na-efunahụ ya, na njehie teknụzụ pụtara (nkwụsị). , amaokwu na-ada, wdg) . Ihe a niile na-eme n'ihi na, mgbe ọ na-eme ngwa ngwa, onye na-egwu egwu anaghị ekwe ka ọ na-eku ume nke ọma, ọ na-eme ka ọ dị elu, aka ya na-amakwa jijiji na-enweghị isi, nke na-eduga ná nkwụsịtụ.

Ikpe Nke 6 "Ngbanwe". Ịmụ ụda olu na ederede ma ọ bụ ịhọrọ okwu, egwu egwu bụkwa ụzọ dị mma isi zụlite egwu egwu. Mmetụta dị egwu n'ebe a na-etolite n'ihi nkwuwapụta nke ederede ọnụ, nke nwekwara rhythm. Ọzọkwa, ọ̀tụ̀tụ̀ okwu ndị mmadụ na-amakarị nke ọma karịa ụda egwú.

Kedu ka esi etinye usoro a? Ọtụtụ mgbe na egwu, nkwụsị na ogologo ndetu na-eme n'otu oge mgbe nkwụsị dị otú ahụ na-eme na ederede. Enwere ụzọ abụọ, nke ọ bụla dị irè:

1. Mụta otu egwu nwere okwu tupu ịkpọ ya na piano (ya bụ, nwee mmetụta nke ụda olu na mbụ).
2. Tugharia egwu ahụ site na ndetu, wee mee ka ọ dịkwuo oke nhịahụ - kpọọ ya ma jiri mkpụrụokwu bụrụ abụ (okwu na-enyere aka ịgbazite uda ahụ).

Na mgbakwunye, subtext na-enyekarị aka ịmara ụfọdụ ọnụ ọgụgụ dị mgbagwoju anya, dị ka quintuplets. Enwere ike ịchọta nkọwa ndị ọzọ gbasara arụmọrụ nke ụzọ ise na usoro ndị ọzọ na-adịghị ahụkebe n'isiokwu a na-etinye maka ụdị nkewa nke rhythmic.

Ụdị nkewa RHYTHMIC - GỤỌ Ebe a

Ihe omume iji zụlite mmetụta nke ụda

Dị ka anyị kwuru n'elu, ma ọ bụrụ na ndị dị otú ahụ omume na-adịghị kpọmkwem metụtara music, ma na-enyere ụmụaka na ndị okenye aka na-akụziri a n'echiche nke uda. Ihe omume ndị dị otú ahụ gụnyere mgbakọ na mwepụ, ịgụ uri, mmega ahụ nke anụ ahụ, choreography. Ka anyị lebakwuo anya n’ihe anyị kwuru.

mgbakọ na mwepụ. Mathematics, dị ka ị maara, na-enyere aka n'ịzụlite echiche ezi uche dị na ya. Ọbụlagodi ọrụ mgbakọ na mwepụ kachasị mfe nke ụmụaka na-eme na klaasị 1-2 na-abawanye mmetụta nke nha na nha anya. Ma anyị ekwuworị na mmetụta ndị a na-enyere aka iji uche mee ka ụda ahụ dị nro.

Ka m mee otu nkwanye. Ọ bụrụ na ị na-anwale echiche nke ụda na nwa gị nwoke ma ọ bụ nwa nwanyị na-eto eto, na nsonaazụ ya adịghị agba ume, mgbe ahụ ọ dịghị mkpa ịdọrọ ha ngwa ngwa n'ụlọ akwụkwọ egwu. Ọ dị mkpa ka ha tolite ntakịrị, mụta ịgụ, dee, gbakwunye na wepụ n'ụlọ akwụkwọ, ma mgbe nke ahụ gasịrị, ya bụ, mgbe ọ dị afọ 8-9, na-ebutelarị nwatakịrị ahụ n'ụlọ akwụkwọ egwu. Nke bụ́ eziokwu bụ na a na-emepụta mmetụta nke ụda adịghị ike nke ọma n'uche, ya mere ịga nke ọma chọrọ ma ọ dịkarịa ala ọzụzụ mgbakọ na mwepụ elementrị.

Ịgụ URỤ. Ịgụ uri ikwupụta okwu bara uru ọ bụghị nanị n'ihi na e jikọtara ya na mmeputakwa nke ụda olu, n'agbanyeghị nke okwu. Egwu bụkwa, n'ụzọ ụfọdụ, okwu na asụsụ. Nyocha nke ọdịnaya nke ederede uri bara nnukwu uru.

A sị ka e kwuwe, olee otú ọtụtụ mmadụ si agụ abụ? Ha na-eburu ukwe, ma ha aghọtaghị ihe ha na-agụ ma ọlị. N'otu oge, anyị gara ọmụmụ akwụkwọ na klas nke asatọ. Nyefee uri "Mtsyri" nke M.Yu. Lermontov, ụmụntakịrị gụpụtara ihe ndị sitere na uri ahụ n'obi. Ọ bụ foto dị mwute! Ụmụ akwụkwọ ahụ kpọpụtara ya nke ọma n'ahịrị n'ahịrị, na-eleghara akara edemede (oge na rịkọm) anya nke nwere ike ime n'etiti ahịrị ahụ, ma na-eleghara eziokwu ahụ anya na ọ nwere ike ọ gaghị enwe akara edemede ọ bụla na njedebe nke ahịrị.

Ka anyị leba anya n’otu n’ime amaokwu ndị ahụ. Nke a bụ ihe Lermontov dere na ọ pụtara (ọ bụghị ahịrị n'ahịrị):

Jide ite n'isi gị Onye Jọjia gbadara n'ụzọ dị warara n'ikpere mmiri. Mgbe ụfọdụ, ọ na-adaba n'etiti okwute, Na-achị ọchị n'ihi mkparị ha. Ma uwe ya dara ogbenye; Ọ na-ejekwa ngwa ngwa Azụ na-ehulata ogologo ákwà mgbochi tụpụrụ azụ. Okpomọkụ okpomọkụ na-eme ka onyinyo dị n'elu ihu ọla edo ya na obi ya; Okpomọkụ wee si n’egbugbere ọnụ ya na ntì ya kukuo ume.

Ugbu a tulee ọdịnaya a na nke ụmụ akwụkwọ na-agụ n'ahịrị n'ahịrị (ọtụtụ ọmụmaatụ):

“Gaa n'akụkụ osimiri. Mgbe ụfọdụ ”(Na mgbe ụfọdụ ọ naghị aga?) “Ọ na-agakwa n’ụzọ dị mfe, laghachi azụ” (Nwa agbọghọ ahụ tụgharịrị gia azụ, dị ka n’ụgbọ ala) “Na-atụfu. Okpomọkụ okpomọkụ ”(Ọ tụpụrụ okpomọkụ, ogologo ndụ oyi!)

Ihe odide nke ndị na-akọ akụkọ akụkọ dị iche na nke Lermontov? Ajụjụ bụ nkwuwa okwu. Ya mere ọ dị mkpa iji nyochaa ọdịnaya. Nke a na-enyere aka nyochaa egwu mgbe e mesịrị n'ihe gbasara nhazi ụda ya, nkebi okwu, na ọ bụghị ịkpọ ihe ọzọ.

MMUTA MMIRI NA EGWU. Ụzọ ndị a na-enye gị ohere ịmụta ụda ahụ site n'enyemaka nke plasticity, mmegharị. Ọ bụrụ na anyị na-ekwu banyere agụmakwụkwọ anụ ahụ, mgbe ahụ, ebe a, nke mbụ, anyị kwesịrị iburu n'uche mmega ahụ na-ekpo ọkụ, nke a na-emekarị n'ụlọ akwụkwọ nwere akara ụda dị mma. Maka mmepe nke rhythm, tennis (nzaghachi ụda olu) na mgbatị ahụ (na egwu) nwekwara ike ịba uru.

O nweghị ihe ị ga-ekwu gbasara ịgba egwu. Nke mbụ, ọ fọrọ nke nta ka ọ bụrụ egwu na-esonyere ịgba egwu ahụ, nke onye na-agba egwu na-eburukwa egwu egwu n'isi. Ma, nke abụọ, a na-amụta ọtụtụ mmegharị egwu na akara egwu.